在家庭生活中，家长会逐渐培养孩子行为和表达能力。而这些能力，都是基于具体事物来的；孩子做好了，家长跟着一起高兴；孩子做不好了，家长跟着一起重新来。当遇到了困难的时候，孩子完不成或出错了，就会表现不高兴的情绪。所以，不仅要有成功的经验；更要珍惜失败的教训。当有问题来临的时候，要把它当做好事情；不要急于求成，而是要在解决方法上，考虑周全。很多时候，虽然做好了，但是留下一连串的遗憾。那家长应该怎么教孩子，合理有效解决问题，保持什么样的态度呢？

　　大连天童教育觉得，不要急于想着尽快解决，要了解，问题和困难是什么？并不是别人给的，而是自己产生的。在自己身上去解决，在方法上求突破。要考虑一下，困难和问题是怎么来的？本来是没有的，是方法不对，产生了不是预期结果，所产生的情绪。教孩子做好情绪管理，就站在了解决问题的开端了。心态好，也要在事上练出来；很多是“事不关己，高高挂起”；真正轮到自己的时候，就开始“歇斯底里”情绪一下子就膨胀出来了。想好了应对方法，当问题还没变大，困难还没变硬之前，就要趁早去解决它。有的家长，就是当孩子在学习上有问题，就马虎了事；讲解上也是一知半解，孩子听的云里雾里。当下次遇到的时候，孩子思路还是不清晰，经不起三问，就开始怀疑自己了。

　　启蒙阶段，家长会给孩子培养安全意识；当无法处理的时候，就先保全自己。在力所能及的情况下，可以帮助解决；这也是逐渐成长的过程。在教孩子行为实践中，如果方法不正确，就容易出现错误。如果只选择对的，将来的路会变得很狭窄；如果选择不错，那将来的路会越来越宽。所以，有艰难险阻的时候，首先要想的是解决，而不是表现自己的情绪。其实，面对大多数的困难，只要想办法帮助别人，得到大家的认可，很容易就解决了。比如课堂的学习内容，遇到不会做或做错的题目；向老师说“这道题很难”，大家都会想着来帮助自己。如果说“这道题很容易了”，大家都不会来帮你，因为你自己能解决，谁还来帮你呢？独自去应对，出现错误的概率还是比较大的。很多时候，谦虚会让人进步，骄傲就会让人退步。如果失去大家的帮助，你进步给谁看呢？

　　把事情做到合理的程度，就算解决了。解决问题，不只站在自己的角度上，否则，很容易把事情做完了。把别人也给得罪了，自己失去了朋友，还不清楚是因为什么。教孩子做事情，就是要在有问题的时候，教会他怎么解决。否则，就是在教孩子流程，按部就班地去做就好了。可见，如果没有问题，就不会有突破和进步，能力得不到体现，学习又是为了什么呢？所以，解决问题，是为了将来更好的发展。就像地里庄稼干旱，下一场雨就能解决，禾苗马上兴旺起来了。但是，如果太过，就会出现水涝了。聪明的家长，在教育孩子的时候，都会宽恕过错，也会想办法解决，来减少过错的发生。而不是当问题发生之后，责备孩子不努力。只在嘴巴上是没有的，要用心才能收获成果。有时候，家长会说“一定要努力学习啊，将来做个对社会有用的人”；其实，在学习上努力，就是为了让自己有正确的选择，合理地解决问题。