生活中，我们常常听到有妈妈抱怨：我们家孩子玩什么都三分钟热度，积木搭到一半就丢下，拿起玩具车没一会儿又抓起其他玩具。做什么事都拖拖拉拉。其实，这些问题都指向一个关键词——注意力。

保持良好的注意力，是我们的大脑进行感知、记忆、思维等认识活动的基本条件。人都是在不断的成长当中逐渐认识世界，获取知识，增长见识和能力的。

培养注意力要先“认识”孩子。人的注意力受多方面因素的影响，既有先天因素，更需要后天的培养。家长在日常生活中要注意观察孩子的日常表现，看孩子属于哪一种类型，才能找到适合的方法，帮助孩子提高注意力。

　　“省心”孩子。生活中，有些孩子多数情况下都能专心做自己的事情，只会偶尔分心。这类孩子就是有些家长喜欢拿来教育自己孩子的“别人家的孩子”，家长特别“省心”。要提高这类孩子的注意力，家长要做的就是顺其自然和适当引导。家长过多干预，反而会给孩子“添乱”，影响孩子的注意力。

　　“拖拉”孩子。多数注意力不集中的孩子，会有比较明显的拖拉行为表现。这类孩子做事比较困难，总是需要家长的督促，在做一件事情的同时，喜欢东摸西摸，不拖到最后一刻绝不完成任务。遇到这个类型的孩子，家长就要警惕了，要赶快注意培养孩子的注意力了。

“任性”孩子。小孩子都处在生理和心理的发育期，很难做到“坚持”。大多数孩子做事情的注意力往往取决于当时的身体状况和心情，以及环境等因素。身体不适或心情不好，孩子就很难做到专注。

大连天童教育觉得只有用适合的方法才能更有效的提高孩子的注意力。

对于“省心”孩子，家长要注意引导孩子的“有意注意”。因为有些孩子虽然省心，但可能会比较极端，表现为只对自己感兴趣的事情专注。家长要注意尊重孩子的意愿，在孩子完成一件事情时，蹲下身来，和孩子交流，提出自己的要求，引导孩子去做其它应该做的事情。家长要用比较有趣的事情吸引孩子的注意力，同时，要注意鼓励孩子能专注到这件事本身的行为。

　　对于“拖拉”孩子，家长要特别注意自己的说法方式和语气，不要严厉批评孩子的分心行为，避免让孩子认为自己就是个没有注意力的孩子。家长对孩子自我控制能力的要求不能过高，一般地，3岁以内的孩子专注一件事情，能坚持5到15分钟已经很好了。当孩子在做一件事情时，比如正在玩一个玩具，家长不要以自己认为“应该”的事情，去打断孩子。等孩子自己停下来时，再和孩子说话，或提出新要求。

　　同时，家长要注意为孩子营造“专注”的环境。比如不要购买过多的玩具和书籍，选择过多也会干扰孩子的注意力。在和孩子做游戏、说话时，家长要注意关闭电视机、电脑等，避免环境的干扰。

对于“任性”孩子，家长就要采用有针对性的方法。比如找到孩子比较感兴趣的东西，比如是颜色鲜艳的玩具或书籍，还是动态的玩具等。由此因势利导，吸引孩子做应该做的游戏，阅读书籍或其他活动。这都有利于提高孩子的注意力。同时，家长要注意适当的激励措施，如果孩子做到了家长要求的事情，可以奖励玩具或书籍，让孩子获得成就感，从而强化“正确”的行为。