在家庭中，孩子想要一个玩具，一个好吃的。如果不能满足的话，就会大哭大闹。有的家长会哄孩子说“那个不好玩，这个不好吃”，但是，孩子就是不理解，依旧要求，一直到家长开始生气了，才善罢甘休。那当孩子提出要求的时候，是该满足呢，还是不要满足呢？如果条件允许的情况下，是可以满足的。但是，满足是有条件的，要正确的引导，才能在以后的生活中获得顺利。比如，给孩子说“这次给你买了，下次就不一定了”，“要说出好玩的理由，总结出玩的方法，体会和经验”。在无形中，不仅能满足孩子的需求，还可以引导正确的学习。在其中能够找到合理的点，而不会一直沉溺在其中，而不知道做了什么。

　　大连天童教育觉得，做什么事情，都应该循序渐进。这样，就可以让孩子的情绪，得以逐渐稳定下来。延长满足孩子要求的过程，就是培养良好习惯的关键时候。比如，在亲子活动中，不要一下子很容易的获得成果；如果完成的很轻松，孩子就会轻视它，这就会以后的失败，埋下了伏笔。为成功容易，遭受失败之后，心情突然产生落差，挫折就在所难免了。前进的过程中，一定要找到合理的位置。就是说，家长教孩子不管是生活还是学习，都是在具体事情上练出来的。在事上获得成果，要合理的管理好对应的情感。失败了，可以重新来；成功了，总结不足之处。没有一直的失败，也没有铁定的成功。只有将情感根据具体事物，摆正位置，才不会被情绪干扰，而影响对事物的观察。

　　很多时候，当孩子在家庭生活或课堂学习中，收获了成果之后，高兴之余，就不管了。有了成果，并不一定代表成功。成功是在有了收获之后，能够采用正确的态度对待它，并有进一步的打算。如此，孩子不管是在学习，游戏，活动，都会有所节制；有了进一步的打算，就有了目标和计划。按照自己设定的计划，处理事物的态度，就能够得以端正。在亲子互动中，采用角色扮演，情景模拟的形式；会让孩子在具体事物中，找到对应的职责。在事上有了责任心，在情绪上就不会随意。有责任心的孩子，会有自己的主见。但是，凡事都不能太过。过了之后，结果会适得其反。过于有主见，就不太容易听家长的意见，或觉得啰嗦了。当在事物中，取得结果之后，及时总结和管理情感，才不会脱离目标，偏离方向。

　　当孩子在学习中，遇到了困难，也能够采用谦逊的态度，来对待和处理，就已经距离成功不远了。家庭生活中，有了错误之后，家长及时给予制止，要明白父母的良苦用心。这样不仅管理好孩子的情绪，也能令家庭和睦，腾出更多精力和时间，投入到有意义的事情中。人之不如意之处，十有八九；当遇到阻碍和困境的时候，管理好孩子的情绪，成功的方法就不会穷尽。相反，更能愉快地投入的学习中。如果小时候，不能培养孩子家庭理念，管理好情绪；家长会一直会被培养孩子，过程中遇到了各种问题，产生的情绪所困扰。当束手无策的时候，又怎么能把事做好呢？保持端正的态度，需要从良好习惯开始。