家长无不希望孩子，在学习中不断进步。孩子在学校的时候，先要跟老师做好互动，沟通。听老师的话，配合活动，跟其他小朋友，愉快合作，完成一件件事情。能好好相处一次，就能和谐相处多次。能好好完成一件事，就能好好完成其他事。所以，从自身开始吧。学会让孩子把事考虑周全了，然后有序地表达出来，就不容易出现“出尔反尔”现象。有矛盾的时候，就需要向前迈一步的机会。有问题的时候，正是学习的关键。学习不去解决问题，学了做什么呢？学习不在实践中积累经验，记那么多符号做什么呢？

　　大连天童教育觉得，家长要教导孩子不要把成败看得太重了，否则，成功了骄傲，失败了气馁。情绪的大起大落，会滋生孩子喜怒无常的脾气。做事成功了，赞美是值得的。但不能一直沉浸其中，教会孩子思考如何取得成功，怎么样做才会持久或改进。当然，学习中遇到问题，是正常的事情。如果没问题，那还学习什么呢。日常生活中，孩子总是问家长，就是在学习啊。为什么嫌孩子学习不好呢？当孩子不想学习了，家长再去费力去催，效果怎么能明显呢。一唱一和，是天然的和谐。有好吃的东西，能够分享给同伴。家长都能如此，孩子怎么能不乐意奉献呢。父母精心照顾孩子，孩子也会学着照顾其他小朋友，爱护小动物等。

　　遇到不喜欢的情况，孩子要么就在那鼓捣，要么什么都不做。这种行为是不恰当，是和环境不适合，是无视环境的表现。孩子为什么无视环境呢？当课堂里老师在讲课的时候，孩子应该认真听老师讲的。如果有问题，可以向老师提问。有时候，孩子不感兴趣。并不是对内容不感兴趣，而是找不到对待内容的态度，或不喜欢课堂教学方式，对孩子来说不自然。所以，管理好情绪，就要把做事的态度放正了。刚开始，学习会让孩子不那么自由。就像椰子破壳一样，如果能克服艰难，在一个薄弱地方，找到突破点。能够尝到努力的甜头了，就不会抗拒，遇到学习难题，也会觉得是充实自己的时候。

　　家长教孩子的时候，是真诚的。小朋友之间玩的时候，也是真诚的，不存在一点瑕疵。在一起玩，是为了玩得快乐，输赢就不重要了。学习是为了增长知识，有问题解决了，有困难克服了，需要做的，执行到位。还要考虑其他的吗？帮助别人取得成果，自己认为是该做的，那还有忧虑吗？不需要故意取悦别人，别人不理解自己，也不必感到吃亏。家长都希望孩子在人际交往中不要占据弱势，这样谁都不肯认输，谁都不让谁，怎么能不矛盾呢？但是不忘记最初的目标的话，还会在乎眼前一时的胜负吗？

　　家长和小朋友之间的相处时间，是比较短暂的，也就那么几年。能在一起做的事，也是那么有限，为什么不珍惜机会呢？大家在一起，力量才是大的。家长可以带孩子，参与互动小游戏，配合密切，情感就出来了。有沟通话题，交流就开始了。能够想到一处来，在实践中，可以体会到孩子的感受，而不会以家长一时的感觉，而乱发指挥。在学习的时候，家长不妨跟孩子学习。答应别人的，也要及时完成。否则，家长在孩子面前言而无信，孩子怎么能听从家长的话呢。交际中减少了诚信，是无法长久的。