给予理解和尊重

孩子开始不听话的时候，就是他建立自我和自尊的第一步。他这么做无非是想获得成长空间，要求和你有一样的平等地位，此时对他的行动不要轻易干涉。在孩子最初要自己做什么的时候，不妨满足他的一些合理要求，在他需要帮助的时候，给予指导。这样，会使孩子觉得你尊重他，自尊得到了维护的孩子会获得愉悦感和成就感，自然会做一个听话的孩子。

及时转移孩子的注意力

当孩子对某些物品感兴趣时，他会不顾一切地想得到，还会提出一些无理要求，这时你不能粗暴地制止，而是提出一些他更感兴趣的建议以转移他的注意力并及时带他离开目标物品的出现地。比如当孩子非要拿桌上的水晶球扔着玩时，你可以给他一个皮球。并带他到另一个房间，陪他一起扔着玩。

满足孩子的好奇心和合理要求

在确保孩子远离危险品的情况下给他充分的自主探索空间。为了让孩子远离危险的东西，最简单的方法之一便是为他提供其他的替代品，同时给他设立一定的规则，对他的探索进行一定限制，因为此时的孩子对可触摸与不可触摸的东西之间的界限是模糊的。主动提供一些有趣的玩具和物品有效吸引孩子的注意力，使他把精力集中于可满足探索需要的活动中。试着给他多提供结构性玩具，让他拼拼拆拆;引导他创新旧玩具新玩法或把废弃物当玩具，如把旧报纸揉成球当足球踢，既满足了他的好奇心又满足了他渴望动手操作的愿望，他一定大为开心。当孩子提出合理的要求，特别是当他遇到自己能力范围可以解决的事情时，如要求自己穿衣服、洗脸等，请及时放手让孩子自己去做，这会使他体验到成就感和愉悦感，也能避免“不听话”行为的产生。

用正确的语言与孩子交流

用何种方式与孩子交流，直接影响他的行为表现。建议多用正面而积极的话语。比如不要对孩子说“不要把花捏碎了”，而说“这花朵多嫩呀，孩子要用手指轻轻地碰它”。不要使用“不”字，因为“不”字会吸引他的好奇心，加剧他想尝试的欲望。用孩子能听得懂的话语。比如他在超市看到了一个和家里一模一样的玩具时，他非认为那个就是他的，非要拿回家去，这时你如果对他说，“孩子，小汽车现在想妈妈了，它想趁着你不玩的时候，回家来看看孩子。可是当我们回家时，妈妈保证，它肯定也会回家的!”这样和孩子交流，他就不会赖着不走了。