培养孩子的创造性，首先应该为孩子创造良好的环境气氛。为了使孩子能自由活动，安心憧憬，父母要为孩子提供友好的愉快的有鼓励性的具有良好的心理学气氛的环境。即使父母不同意孩子的想法和愿望，也应该让他明白：爸爸妈妈对这些想法和愿望还是重视的应该鼓励孩子和父母对一些事情展开讨论。

所谓良好的心理气氛，最重要的尊重孩子，珍惜孩子的独创性，鼓励孩子从不同的角度思考问题。不拘泥于简单的模仿和统一的答案，发挥孩子想象力和创造力的重要条件。遗憾的有些父母总喜欢用自己的眼光代替孩子的观察，用自己的脑子代替孩子去思考，不许孩子越雷池一步，过多地让孩子机械模仿和重复，久而久之，就会挫伤孩子的想象力和创造力。

另外，父母要为孩子提供能够发挥创造性的环境。孩子往往在游戏、绘画、音乐或听故事等活动中，心情愉快时，迸发出创造性。因此给孩子足够的自由活动时间、地点和进行各种活动的资料，促进孩子创造性的必要条件。如果条件许可的话，父母最好在家里给孩子一个能自由游戏、阅读、活动的小天地，活动中父母可适当地给孩子以启发。因为孩子在游戏中的试验、实践、发现问题的过程，正是学会思考的最佳时机。
父母要懂得发现、珍惜孩子的好奇心。好奇心是萌发创造性的起点和火花，对事物好奇，才会发生思考和探索。孩子对一切都感到新鲜、好奇，对什么都想了解，都爱问个明白。

父母还要教孩子学会思考。由于发展思维力是培养创造性的核心，所以要培养孩子学会思考、善于思考，让孩子在思考问题的过程中发展思维力和创造力。曾有一个作家，孩子五六岁的时候，每星期都带他公园里去看蚂蚁、捉蝴蝶，带孩子到郊外去采桑叶、观察树叶和花草的变化。每一次活动中，都会提一些容易引起孩子思考的问题，如：蚂蚁是住在哪里的春天的树叶和秋天的树叶有什么不同？
  平时，父母要利用一切机会和孩子交谈，通过交谈来激发孩子的思考。和孩子交谈时，要尽量谈一些有利于孩子独立思考的问题，而不是代替孩子去思考。当孩子碰到问题时，父母可为他提一些具体建议，启发孩子动脑筋想办法。
  天童教育相信每个孩子都有创造的潜能。那么，为什么有的长大成人后有创造力，有的却没有创造力呢？这主要和父母及老师的教育有关。培养了孩子的创造力，潜力就会被激活；不培养他创造力，孩子的创造性思维就会萎缩。每个孩子都能成为天才，做父母的要加油啊！